全国真相与和解日:治愈过去的创伤

每年的9月30日，加拿大人都会庆祝“全国真相与和解日”和“橙色衬衫日”，以纪念19世纪中期至1996年期间在加拿大寄宿学校就读的土著儿童的困境。

对我来说，作为一个土著人，这是一个反思和治愈的时间。

寄宿学校由政府与几个宗教团体合作资助和经营，包括罗马天主教、圣公会、卫理公会和长老会，目的是使土著儿童皈依基督教，迫使他们放弃自己的文化，融入加拿大社会。据估计，超过15万名儿童被从家中带走，安置在寄宿学校。在那里，他们被迫剪掉头发，禁止说他们的语言，他们在身体上、精神上和精神上受到虐待。可悲的是，许多人再也没有回家。估计有6000人在学校期间死于疾病和其他原因。记录没有保存，也没有被销毁，因此很难找到准确的数字，没有标记的坟墓继续被发现。

当时，印度特工在我们的社区很普遍。他们会告诉我们什么能做，什么不能做。他们会把父母的孩子带到寄宿学校。如果你不放弃你的孩子，你可能会被关进监狱，或者他们会扣留你的商品。你买面粉、糖和其他东西的当地贸易站不会为你服务。这就是印度特工控制我们人民的权力。

一些家庭带着孩子跑到灌木丛里躲起来。当印度特工来的时候，其他人会把孩子藏在橱柜和其他地方。还有一些人放弃了他们的孩子，认为他们融入加拿大社会会更好。菲利斯·韦伯斯塔德(Phyllis Webstad)就是这样一个孩子，她回忆说，6岁时，她上学的第一天就被扒光了衣服，包括祖母给她的一件亮橙色的新衬衫。她再也没见过它。Webstad接着写了两本儿童读物，橙色衬衫的故事和菲利斯的橙色衬衫，这导致了2013年橙色衬衫日的设立。

一位女士和我分享了一个故事，她的母亲如何用墨水和针在她的手上纹了一个点，因为她知道如果她的女儿回来，她可能认不出她了，因为她会变成另一个人。真让人兴奋。有一本书的标题是幽灵河上游埃德蒙·梅塔塔瓦宾和亚历山德拉·希莫的报告，揭露了一所学校制造了一种不会杀死孩子，但会电击他们的电椅。这是一次震撼。这是一本非常悲伤的书。最终，寄宿学校都是一个更广泛的种族灭绝计划的一部分，试图把印第安人从孩子身上带走，让他们迁移到西方社会。

影响至今仍然存在

加拿大的每个原住民都是第一代、第二代或第三代寄宿学校的幸存者。我是第二代。我妈妈是奥吉布威。O-jib-way),我爸爸是德国人。当她嫁给我父亲时，她失去了印度人的身份;她获得了公民权，失去了原住民和条约权利。当时的法律歧视性很强。1985年，C-31号法案修订了《印度法》，这是第一次尝试解决该法案中的性别歧视问题。我妈妈重新注册了她的乐队，并恢复了职务。我妈妈很保守，因为我祖父母那代人的创伤。我奶奶上的是寄宿学校，我很长时间都没有意识到这一点。我听说她是个孤儿，由修女抚养长大。我甚至不知道她的真实姓氏。 My grandfather was a medicine man. People would come to him if they were sick and he would use plants, medicine from the land, to treat them. I used to think that my family didn’t suffer from the trauma of residential school, but they所以所做的。我们都是。我仍然带着那种创伤;这是我们的基因。

我的岳母和我们家一起生活了25年，她也上过寄宿学校。她很安静，从不抱怨。她也很善良，有很多知识。她说一口流利的英语，并分享了她对我们文化的满意之处。因为她，我更了解我们伟大的自然法则和神圣的教义。

我的族人来自这片土地，我的家人生活在土著社区，这让我脚踏实地，让我的生活保持平衡。我们的家在Mattagami湖上，这很有趣，因为作为一名土著妇女，我有责任保护水。这是生命的。

舱口的经验

我于2022年6月6日被聘为Hatch的社区参与经理，所以我是新来的。在此之前，我在安大略省发电公司(OPG)工作了14年，在那里我帮助发展和维护与土著社区的关系。

如果哈奇的价值观和我不一样，我是不会为他们工作的。当我在OPG的时候，我们和Hatch一起在Mattagami河下游项目上工作。我记得哈奇的人问过我关于项目当地土著社区的问题。Hatch希望了解他们的兴趣和文化，并展示了跨行业和跨社区合作的愿望。那是二十多年前的事了。

据我所见，土著社区尊重哈奇的工作方式。我们的社区参与实践努力理解社区与土地及其文化的联系。他们这样做是因为这是正确的事情。

展望未来

9月30日，加拿大各地的人们将穿着橙色衬衫庆祝全国真相与和解日。我想让他们认识到的是，加拿大在承认原住民的真实历史方面做得并不好，他们可以利用的资源太多了。我想让他们认识到，土著人民需要盟友，这种盟友有很多不同的方式和形式。例如，他们可以支持土著企业。有很多本土企业，因为我们是一个可以通过互联网在任何地方工作和购物的社会，我们可以工作和支持他们。我还想让人们明白，如果你住在加拿大，你可能生活在一个条约之内。你生活在第一民族的领土上，有很多资源可以找到它们在哪里。

最后，我认为父母应该和孩子谈论加拿大的历史，因为它与土著人民有关。问他们在学校学了什么。学习数学和英语很重要，但了解你的国家、它的历史、土著人民的贡献和忍受的苦难也很重要。其中一个困难就是寄宿学校。